人民网北京5月23日电（记者郝孟佳）近日，“教育思享汇”学术研讨活动举办。郑州大学教育学院副院长贾云鹏坦言，要实现我国的自主进展和高质量发展，必须确保科技、人才、环境等基本发展资源的安全自足。贾云鹏指出，在进行教育强国建设过程中，高等教育以其知识传递的专业性，知识探究的前沿性和知识运用的多样性对行业发展和社会强盛有着更直接的影响。从长远来看，因此，建设教育强国的首要任务就是建设高等教育强国。高等教育在建设世界强国的过程中要发挥人才培养的龙头标杆功能。以下为贾云鹏发言节选： 教育理念影响教育目的，并具体影响到教育行为和人才培养质量。分析人士指出，整体来看，要优化高等教育的人才培养质量，需要对既有的教育理念进行反思并加以丰富。这些教育理念主要体现在以下5个方面。1.教育的供求理念。从长远来看，现有的高等教育多是以供应理念指引为主，弱化了需求理念的指引，尤其是对个体需求的关注。在供给理念的指引下，高等教育的入学机会、知识供给、学习方案均是以高校能提供什么为依据，而不是学生需要学什么为依据。虽然既有的高校教育资源的供给也考虑到了国家和行业需求，但在一定程度上忽视了学生的学习需求，导致学生对所学知识的动力不足，不能把个人兴趣和

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